Continua il progetto "Insieme per costruire futuro"

L’anno scolastico presso la Escuela Abuelita Amelia Pavoni si è appena concluso. La cerimonia dei diplomi è stata, come sempre, un momento di vera felicità ed emozione per tutti gli studenti, le loro famiglie e tutti noi: è una vera gioia vedere con quanto entusiasmo bambini e adulti partecipano al fondamentale percorso di formazione delle nuove generazioni!

Questo anno scolastico si è caratterizzato per una bella novità, un servizio aggiuntivo per venire incontro agli studenti, che presentavano difficoltà e carenze dopo le lunghe chiusure causate dal Covid-19.

Aumentando le classi e assumendo nuovi maestri, abbiamo potuto offrire a tutti gli alunni – e soprattutto a quelli che presentavano maggiori difficoltà di apprendimento – un’istruzione personalizzata e cucita sulle esigenze di ciascuno. Questo nuovo impegno è stato possibile grazie al progetto “Insieme per costruire futuro”, finanziato dalla Fondazione Prosolidar.

Ma le attività di progetto sono andate oltre le lezioni a scuola, garantendo agli studenti la mensa e il doposcuola, in attesa che prenda avvio anche la “escuela navideña” durante le vacanze di Natale. Sono tutte azioni volte a rafforzare il ruolo della scuola come centro di aggregazione per tutta la comunità, punto di riferimento soprattutto per i più piccoli, un luogo sicuro dove i bambini possano trovare un’alternativa educativa rispetto alla vita per strada e al lavoro sui fuochi d’artificio.

Come detto, le attività scolastiche previste dal progetto sono proseguite come da programma, con i 4 maestri assunti dal progetto che hanno garantito l’attenzione necessaria a ciascun alunno. A questo sforzo si sono affiancate le attività pomeridiane che, soprattutto in vista del termine dell’anno scolastico, hanno assunto un’importanza ancora maggiore: durante l’ultimo trimestre infatti, quindi tra settembre e novembre, la scuola pomeridiana ha assunto la forma di vero e proprio “rinforzo scolastico” per gli studenti che presentavano prestazioni insufficienti nell’apprendimento.

Coordinata e animata dalla psicologa Maria José Tezén de Leon, e in collaborazione con i docenti, la scuola pomeridiana ha rappresentato un luogo in cui gli studenti hanno potuto sentirsi accolti e supportati grazie anche al supporto di strumenti e materiali didattici alternativi, in linea con quanto recita lo slogan dell’attività: “tutti impariamo in tempi e forme differenti”.

Ora che l’anno scolastico è terminato, saranno presto organizzate alcune giornate di “Escuela navideña” (scuola delle vacanze di Natale) in cui i bambini potranno godere davvero del tempo libero che questo periodo riserva: negli anni abbiamo capito che, se la scuola rimane chiusa durante “le vacanze”, i bambini sono costretti a tornare al lavoro nella costruzione dei fuochi d’artificio, con tutti i rischi e le conseguenze, dal punto di vista di salute fisica e mentale, che ne possono derivare.

Durante le attività extrascolastiche appena descritte- e sarà così anche durante la Escuela navideña -, Sulla Strada provvede, con il finanziamento della fondazione Prosolidar, a coprire tutti i costi per l’acquisto del materiale e del cibo, garantendo quindi ai bambini partecipanti un pasto completo o una merenda.

Il lavoro dell’Unità di Strada, nato dall’esigenza di avvicinarsi alle realtà famigliari per poterne comprendere la complessità e i bisogni, non si è mai fermato. Già in precedenza, lo staff di Sulla Strada Guatemala svolgeva visite alle famiglie per un continuo monitoraggio e aggiornamento dei dati relativi agli studenti della scuola: durante questi momenti di confronto con le famiglie – in cui la visita inizia sempre con il dono da parte di Sulla Strada di un pacco alimentare – ci si è dati anche l’obiettivo, tra gli altri, di redigere un vero e proprio studio Socio-Economico della comunità afferente alla scuola Abuelita Amelia Pavoni, in modo da dare voce alle famiglie e dotare la psicologa, l’infermiera e la responsabile dell’educazione e del Sostegno a Distanza di Sulla Strada di strumenti nuovi per garantire un supporto completo che sia davvero completo e sostenibile.